Hogyan lehet egészséges és egyben játékos teret teremteni az iskolások számára?

A tanulószoba megfelelő kialakítása kihívást jelent, hiszen az összes olyan tevékenységet ötvözni kell benne, amelyekhez a felnőttek nappalival, dolgozószobával és hálószobával is rendelkeznek. Ezért, ha a hely engedi érdemes elkülöníteni egy külön részt az alváshoz és a pihenéshez, egy másik részt a munkához, mint az iskolai feladatokhoz és egy harmadik részt a játékhoz. A munkaterületen az íróasztal elsőbbséget élvez. A régi aranyszabály, hogy érdemes az asztalt ablak alá tenni már nem aktuális többé. Ma a gyerekek és a fiatalok számítógépet, laptopot használnak iskolai feladataikhoz és a szórakozáshoz egyaránt. Nem megfelelő, ha a képernyőt közvetlenül hátulról világítják meg, ezáltal az sem, ha az asztal az ablak alatt van elhelyezve. Az asztalnak stabil lábakra van szüksége (vannak elektromosan állítható lábazatok is, mellyel beállíthatjuk a tökéletes magasságot, és a gyermek növekedésével az asztal magasságát is hozzá tudjuk állítani), és minden gyermek biztosan értékelni fogja az asztal elektromos csatlakozóit.

A serdülők számára kialakított belső tér kialakításakor a legfontosabb, hogy bevonjuk őket a tervezésbe. Körülbelül 10 éves kortól kezdve a gyerekeknek véleményük van arról, hogy mit szeretnek, és milyen legyen a kialakítás. Már megvannak a kedvenc színeik, és a lakberendező megfelelő vezetésével eldönthetik, milyen anyagot szeretnének a szobájukban. Egy interjú a tanulóval az elképzeléseiről, hogy milyen legyen egy helyiség háromszorosan megtérülő befektetés. Először a diák elégedettségében nyilvánul meg, aki képes lesz pihenni és ellátni a feladatokat ugyanabban a szobában. Másodszor, felelősségteljesebben viselkedik a szoba berendezésével és a benne lévő renddel szemben, harmadszor izgalmas folyamat lehet a diák saját identitásának és személyes fejlődésének felfedezése.